Svrha ovog dela je da postavi temelje koji će pomoći studentu, istraživaču, docentu ili profesoru u njihovom napornom zadatku da pravilno izraze cilj, materijal i metode, rezultate i zaključke svojih radova.
Knjiga je skladno podeljena na delove koji obuhvataju ceo stvaralački proces, počev od strpljivog prikupljanja informacija, preko saveta kako izbeći gubljenje vremena ili prevazići blokadu „bele stranice”. Autorka ove knjige, korak po korak, ukazuje kako na psihološki, tako i na tehnički aspekt viševekovne tradicije pisanja. Uvođenjem sistema pitanja i odgovora, autor na jednostavan način nudi rešenja za neizbežne dileme koje prate mukotrpni i, čini se, nikad dovršeni proces stvaranja jedne knjige – kako se organizovati, prikupiti informacije, čitati na aktivan način i slično.
U knjizi se obrađuju svi aspekti organizovanja rada, pri čemu se ide mnogo dublje od saveta čisto tehničke prirode i ulazi u tradicionalno zanemarena pitanja koja se odnose na psihološko, ergonomsko stanje, kao i na odnos vreme-prostor. Treba istaći značaj emotivnog aspekta svojstvenog svakoj aktivnosti, kao i ambijentalne i psihološke teme koje su knjizi na inteligentan način protkane u opštu problematiku.

Sadržaj  >> PDF

Biljana Pasternak u svemu pokazuje da je na liniji najsavremenijih stremljenja u nastavi književnosti. To je naročito pokazala metodičkom eksplikacijom narodne pesme „Banović Strahinja”. Tu se vidi da ona ume i praktično da primenjuje najefikasnije metodičke sisteme za čiju se primenu zalaže: učenike je stavljala pred ključne etičke i estetske probleme koji pri analizi ove pesme iskrsavaju; o problemima se raspravljalo uz obrazloženje stavova, pri čemu su se učenici učili kulturi raspravljanja i kulturi dijaloga, toliko neophodnoj u jezičkoj komunikaciji i ophođenju današnje kulturne javnosti.
Pokazala je od kakvog je značaja tumačenje književne umetnosti u korelaciji sa drugim umetnostima. Vešto povezivanje i kompariranje književne i scenske umetnosti pri nastavnom tumačenju narodne pesme „Banović Strahinja” omogućilo je međusobno sinergetsko delovanje ovih umetnosti na razvoj učeničke i estetske i etičke senzibilnosti i inspirisalo ih na sopstvena stvaralačka istraživanja, otkrivanja, razmišljanja i delanja.

(Iz recenzije Pavla Ilića)

Sadržaj  >> PDF

… Knjiga prof. dr Marije kleut Naučno delo od istraživanja do štampe (Tehnika naučno-istraživačkog rada) neće ponuditi "čarobni recept" kako se postaje naučnik, ili barem kako nastaje naučno vredno delo. Ali, ona će, sasvim sigurno, pomoći svima onima koji svoja znanja i otkrića treba da prezentuju u naučno prihvatljivom obliku (studentima, postdiplomcima, doktorantima, a odnedavno i polaznicima masterskih studija). Ona će im pomoći u tome da se snađu u ne baš uvek samosavladivim konvencijama tehnike naučnog rada (formalno oblikovanje teksta, naučna metodologija navođenja, citiranja, komentara... itd.,) bez kojih nijedan vid individualne originalnosti, ni talenta ne bi mogao da pređe onaj nivo i graničnu liniju koja deli amatersko improvizovanje od onoga što se smatra naukom. Da bismo se i u tom smislu približili svetu, društvima sa visoko razvijenim mrežama svih nivoa socijalne organizacije, koju upravo i karakteriše prećutno i disciplinovano poštovanje konvencija, ovakav priručnik nam je i više nego potreban. Takav kakav je, napisan dobrim, jasnim, komunikativnim, ali ipak akademskim stilom, ispunjen sadržajnim, svrsishodnim informacijama, bez praznog hoda, on će sigurno postati ona vrsta literature za kojom u svom radu posežu mladi ali i stariji naučnici (oni koji su, u nedostatku sličnih bazičnih knjiga, priliku da steknu ovakvo znanje, nažalost, propustili).

(Iz recenzije Gorane Raičević)

Sadržaj  >> PDF